TRABAJO JUEVES  22- MARZO- 2018

TIPOS DE TEXTOS

Vamos a trabajar ,en grupos de 4 preferentemente, algunos tipos de texto.
Cada grupo debe coger un periódico, una revista y un folio de colores para su trabajo.
Los alumnos ,utilizando la información de la página 130,  elaborarán diferentes tipos de textos siguiendo las siguientes indicaciones:

-          Se buscará una noticia del periódico y se redactará de las 4 formas que se indica en la página indicada. un texto informativo, otro persuasivo, otro prescriptivo y otro literario). Puede repartirse el trabajo entre los componentes del grupo de modo individual, por parejas o colaborando todo el grupo para redactar el texto.
      Primero se redacta en papel y después se publica digitalmente.

-          Para publicarlo un representante del grupo deberá entrar en padlet, crear un muro nuevo y compartirlo con el profesor, en ese muro después habrá que redactar el texto que se haya creado dentro del grupo. Recordamos que  para crear una entrada nueva hay que pichar en el signo + que está abajo a la derecha.

-          El padlet también puede compartirse con otros compañeros si disponen de portátil o tablet y se puede trabajar simultáneamente en el mismo padlet.

-          Después se seleccionará una ciudad o país de los que aparezca en la revista y se repetirá la misma operación anterior.

-          Para evaluar la actividad se tendrá en cuenta que los textos cumplan con las características correspondientes a cada uno de los tipos, la cantidad de textos redactados, la extensión de los mismos, la riqueza del vocabulario y las faltas de ortografía.

-          Animo y a hacer un buen trabajo.

ENLACE PADLET

https://es.padlet.com/

Frases para analizar

Frases voluntarias para analizar

Carlos compró un regalo para su padre en el supermercado

Mañana iremos con nuestra familia a Valencia.

Pedro y Juan trajeron un libro para sus compañeros ayer por la tarde

Tomás es un chico muy hábil con las herramientas de taller.

El está contento con su bici nueva.

En el estadio los aficionados cantaron el gol

Formulario

En el trabajo de hoy hay que crear una encuesta mediante formularios de Google(Siguiendo indicaciones de la página 133 del libro). . Además de los datos de identificación debe contener al menos 6 preguntas y hay que enviarla al menos a 6 personas, además de al profesor. Se debe enviar también un documento con las respuestas recibidas y al grupo que le de tiempo una pequeña interpretación y valoración de los datos.

Para ello se entra en el correo y se abre formularios de Google, se abre un formularioo nuevo y se comienzan a poner preguntas las primeras deben ser de identificación (edad, sexo,.. no el nombre de la persona).En cada pregunta en el menú desplegable de la derecha se selecciona el tipo de respuesta solicitada, al terminar cada pregunta se pincha en el icono más y se crea otra pregunta . Cuando esté terminado el formulario se envía a varios compañeros y cuando lo respondan se entra en el apartado respuestas del formulario y se envía un documento con los resultados de la encuesta.

Por parejas decidiréis sobre que tema queréis hacer la encuesta.

Mucho ánimo y a hacer un gran trabajo.

Poetizando

Hoy vamos a crear una revista digital en la que mostraremos nuestras poesías preferidas explicando que sentimientos nos trasmiten, que pensamos que quiere expresar el autor con esos versos y qué imágenes nos sugieren las poesías seleccionadas.

Para elegir poesías los alumnos podrán utilizar el libro 111 poemas de amor, opción que se deberá indicar al profesor y que se valorará más, o buscar poemas en Internet.

Para realizar la tarea debes pinchar en el enlace de madmagz que aparece más abajo y escribir tu nombre de colaborador(10 caracteres máximo), allí sin traducir la página se escoge un artículo en el que se pueda escribir una poesía y además haya espacio para explicar lo que hemos dicho más arriba.(sentimientos que nos produce y qué creemos que quiere trasmitir el autor). Además se debe incorporar otra página con imágenes de lo que nos sugiera esa poesía. En la parte baja de la página deben aparecer los nombres de las personas que han creado esa página.Las imágenes para ilustrar la poesía se buscarán en internet.

Al terminar hay que enviar la página, para ello se pulsa en send, después hay que seleccionar las páginas que se quieren enviar y pinchar en send all pages, debe aparecer un mensaje en la página superior que ponga "your pages has been send" para asegurar que las páginas se han enviado.

Como mínimo debe hacerse un poema, como máximo 4. La revista se expondrá el lunes en clase de forma oral.

https://madmagz.com/collab-cr/rjtc-2jbpcgr-hopa

Para ayudar a la hora de tratar el tema de los sentimientos y emociones se adjunta un enlace con un listado de emociones. Animo y que la poesía te acompañe

http://psicologos.mx/lista-de-emociones-que-podemos-sentir.php

INTERNET SEGURO

El pasado 6 de febrero de 2018 se celebró el Día de Internet Segura (Safe Internet Day), una iniciativa promovida por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea, que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños, niñas y jóvenes.

“Crea, conecta y comparte respeto: una Internet mejor comienza contigo” es el lema elegido para este año con el objetivo de difundir el carácter positivo de la red. Realizar un uso correcto es posible, pero solo puede conseguirse mediante la educación, la tolerancia y el compromiso de todos en la creación de una Internet más amigable, en la que se ponga freno al uso inadecuado de las redes sociales, los problemas de privacidad o al ciberacoso

Nosotros vamos a elaborar  un documento de Google .en el que hablaremos de los riesgos que nos podemos encontrar en internet (ordenadores o móviles), de las precauciones que podemos tomar para evitar problemas, de las consecuencias que en nuestro presente y en nuestro futuro puede tener lo que hacemos o publicamos en diferentes redes sociales. Finalmente también deberemos crear un pequeño vocabulario con los términos más importantes relacionados con los riesgos de internet p.e. ciberbullyng, phishing, malware...

Cuanto más completo sea el trabajo mejor será la calificación.

El documento se enviará preferentemente al final de la clase y deberá ser reelaborado por los alumnos a partir de sus propias ideas y de la información que se haya podido buscar en internet. Si se comprueba que una parte importante del trabajo está copiada literalmente de internet la calificación del trabajo será 0.

Temas para el debate

1. Diferentes temas para debatir en clase

A continuación encontrarás una selección de temas de interés para debatir en clase.

Por parejas debéis buscar argumentos a favor y en contra de varios de los siguientes temas, podéis elegir los que más os apetezcan, (mínimo 3  y máximo 5 ) y enviarlos mediante un documento de texto de Google, debiendo incluir tanto la lista de argumentos a favor y en contra como una  reflexión en forma de redacción con vuestra postura sobre el tema. Si hay algún otro tema que os resulte más atractivo y no esté incluido en ellos también podéis hacerlo sobre él.

La globalización

Estamos en un mundo globalizado, que permite la comunicación y expresión de sentimientos y maneras de ver el mundo. Se trata de algo que nos ayuda a compartir y a entendernos mejor. Sin embargo, también provoca que etnias y pueblos diferentes vean su identidad cultural, tradiciones y costumbres eliminadas y olvidadas, siendo absorbidos por una sociedad cada vez más estandarizada.

La presión social

La mayoría de la gente ha hecho alguna vez algo que no quería simplemente porque se esperaba de él o por presión social o grupal. La opinión de los demás o lo que creemos que los demás piensan de nosotros nos importa en mayor o menor medida. Aspectos a comentar pueden ser: ¿Porqué? ¿Que hacemos o que podemos llegar a hacer si estamos sometidos a la presión de la sociedad o del grupo? ¿Qué se espera de nosotros?

 El cambio climático

Si bien hoy en día no parece un tema tan en boga como hace unos años, el cambio climático y su existencia ha sido un tópico frecuente en debates y discusiones. Qué es, cómo nos afecta a nosotros, al medio ambiente o al resto del mundo, qué debería hacerse, quién tiene la responsabilidad o aspectos derivados de la lucha contra él como el reciclaje o el uso de combustibles fósiles o naturales son aspectos que permiten reflexionar sobre el mundo en el que vivimos.

 La imagen en la sociedad

Estamos en una sociedad en que la imagen es muy valorada. El aspecto físico y la reputación de cada uno puede marcar en gran medida como los demás le ven e incluso cómo se ve a sí mismo. Puede ayudarnos a conseguir un trabajo o acercarnos a nuestra pareja soñada, pero también nos puede provocar grandes frustraciones, inseguridad e incluso generar diversos trastornos. Debatir sobre su importancia y los cambios que han podido surgir a lo largo del tiempo respecto a qué se considera buena imagen puede ser interesante.

Uso de animales en investigaciones científicas

Todo tipo de animales, desde moscas de la fruta hasta ratones de laboratorio son usados ampliamente en investigaciones científicas. Su participación es fundamental para que los científicos logren aprender más de salud y biología humana, y con esto se fomente el desarrollo de nuevas medicinas, tratamientos y curas.

Sin embargo, desde el punto de vista ético, los animales sienten el mismo dolor que los humanos, y si se acepta que tienen derechos, los experimentos y pruebas científicas serían una violación a su integridad.

En este caso, los beneficios a la humanidad pasan a un papel completamente irrelevante, ya que no se sabe qué ocurriría si no hay más testeos en animales, pero sí existe la certeza del daño que se les hace realizando estas pruebas.

Los videojuegos fomentan la violencia en los niños y la juventud

 La piratería de software no es un delito

El envío de tareas a los niños desde el colegio es dañino para ellos

 Se debería prohibir el cigarrillo en todo el mundo

El discurso