Manzanas rojas

Como se indicaba a principios de curso( está en el aula virtual puesto desde el primer día) el libro de lectura de esta evaluación es Manzanas rojas. Tenéis  hasta el 20 de junio para entregar un trabajo individual escrito valorado hasta 0´5 puntos o para organizar la representación de una parte del libro por grupos con un valor de hasta 1 punto. La representación consistiría en coger una o varias escenas e interpretarlas delante de los compañeros repartiendo los papeles entre los componentes del grupo. Se puede elegir libremente una u otra opción. Este trabajo servirá para subir nota.

Literatura, música, cine y televisión

Durante los próximos días trabajaremos en el proyecto  : "La relación de la literatura con la música, el cine y la televisión".

El primer día los componentes del grupo irán repartiendo las tareas, se debe crear una presentación y decidir el nombre y el diseño del mismo. Se incluirá una introducción al trabajo con las principales ideas que vienen en el libro y en todo lo que se publique se tendrá una gran atención a la ortografía y a los signos de puntuación. Simultáneamente otros componentes del grupo irán iniciando la tarea utilizando las herramientas informáticas empleadas durante el curso.

En este  trabajo debe hablarse de autores literarios que han visto trasladada su obra a otras expresiones artísticas pudiendo citarse canciones, películas, series, ... que provengan de obras literarias. Pueden incluirse vídeos, poemas... Deberán redactarse las informaciones que acompañen a las imágenes o vídeos utilizando expresiones de los alumnos. (El plagio supone un 0)

El trabajo durará 4 sesiones(3 de trabajo y 1 de exposición), debe ser lo más amplio posible y se valorará en proporción al número de componentes del grupo.

Un aspecto que se tendrá muy en cuenta en este trabajo es la capacidad de organización del grupo, el llegar a acuerdos y cumplirlos..

Otro elemento que se valorará será la originalidad, es decir, que aparezcan en el trabajo obras que no sean exactamente las mismas que otros grupos. Además se tendrá en cuenta que el diseño de los diferentes elementos sea visualmente atractivo.

Todas las tareas que se realicen deben llevar el nombre del autor o autores de las mismas.

Así mismo cada alumno deberá crear un documento de google en el que irá reflexionando sobre lo que va realizando en cada sesión. Ese documento debe compartirse con el profesor y es responsabilidad de cada alumno llevarlo al día.

TRABAJO JUEVES  22- MARZO- 2018

TIPOS DE TEXTOS

Vamos a trabajar ,en grupos de 4 preferentemente, algunos tipos de texto.
Cada grupo debe coger un periódico, una revista y un folio de colores para su trabajo.
Los alumnos ,utilizando la información de la página 130,  elaborarán diferentes tipos de textos siguiendo las siguientes indicaciones:

-          Se buscará una noticia del periódico y se redactará de las 4 formas que se indica en la página indicada. un texto informativo, otro persuasivo, otro prescriptivo y otro literario). Puede repartirse el trabajo entre los componentes del grupo de modo individual, por parejas o colaborando todo el grupo para redactar el texto.
      Primero se redacta en papel y después se publica digitalmente.

-          Para publicarlo un representante del grupo deberá entrar en padlet, crear un muro nuevo y compartirlo con el profesor, en ese muro después habrá que redactar el texto que se haya creado dentro del grupo. Recordamos que  para crear una entrada nueva hay que pichar en el signo + que está abajo a la derecha.

-          El padlet también puede compartirse con otros compañeros si disponen de portátil o tablet y se puede trabajar simultáneamente en el mismo padlet.

-          Después se seleccionará una ciudad o país de los que aparezca en la revista y se repetirá la misma operación anterior.

-          Para evaluar la actividad se tendrá en cuenta que los textos cumplan con las características correspondientes a cada uno de los tipos, la cantidad de textos redactados, la extensión de los mismos, la riqueza del vocabulario y las faltas de ortografía.

-          Animo y a hacer un buen trabajo.

ENLACE PADLET

https://es.padlet.com/

Frases para analizar

Frases voluntarias para analizar

Carlos compró un regalo para su padre en el supermercado

Mañana iremos con nuestra familia a Valencia.

Pedro y Juan trajeron un libro para sus compañeros ayer por la tarde

Tomás es un chico muy hábil con las herramientas de taller.

El está contento con su bici nueva.

En el estadio los aficionados cantaron el gol

Formulario

En el trabajo de hoy hay que crear una encuesta mediante formularios de Google(Siguiendo indicaciones de la página 133 del libro). . Además de los datos de identificación debe contener al menos 6 preguntas y hay que enviarla al menos a 6 personas, además de al profesor. Se debe enviar también un documento con las respuestas recibidas y al grupo que le de tiempo una pequeña interpretación y valoración de los datos.

Para ello se entra en el correo y se abre formularios de Google, se abre un formularioo nuevo y se comienzan a poner preguntas las primeras deben ser de identificación (edad, sexo,.. no el nombre de la persona).En cada pregunta en el menú desplegable de la derecha se selecciona el tipo de respuesta solicitada, al terminar cada pregunta se pincha en el icono más y se crea otra pregunta . Cuando esté terminado el formulario se envía a varios compañeros y cuando lo respondan se entra en el apartado respuestas del formulario y se envía un documento con los resultados de la encuesta.

Por parejas decidiréis sobre que tema queréis hacer la encuesta.

Mucho ánimo y a hacer un gran trabajo.

Poetizando

Hoy vamos a crear una revista digital en la que mostraremos nuestras poesías preferidas explicando que sentimientos nos trasmiten, que pensamos que quiere expresar el autor con esos versos y qué imágenes nos sugieren las poesías seleccionadas.

Para elegir poesías los alumnos podrán utilizar el libro 111 poemas de amor, opción que se deberá indicar al profesor y que se valorará más, o buscar poemas en Internet.

Para realizar la tarea debes pinchar en el enlace de madmagz que aparece más abajo y escribir tu nombre de colaborador(10 caracteres máximo), allí sin traducir la página se escoge un artículo en el que se pueda escribir una poesía y además haya espacio para explicar lo que hemos dicho más arriba.(sentimientos que nos produce y qué creemos que quiere trasmitir el autor). Además se debe incorporar otra página con imágenes de lo que nos sugiera esa poesía. En la parte baja de la página deben aparecer los nombres de las personas que han creado esa página.Las imágenes para ilustrar la poesía se buscarán en internet.

Al terminar hay que enviar la página, para ello se pulsa en send, después hay que seleccionar las páginas que se quieren enviar y pinchar en send all pages, debe aparecer un mensaje en la página superior que ponga "your pages has been send" para asegurar que las páginas se han enviado.

Como mínimo debe hacerse un poema, como máximo 4. La revista se expondrá el lunes en clase de forma oral.

https://madmagz.com/collab-cr/rjtc-2jbpcgr-hopa

Para ayudar a la hora de tratar el tema de los sentimientos y emociones se adjunta un enlace con un listado de emociones. Animo y que la poesía te acompañe

http://psicologos.mx/lista-de-emociones-que-podemos-sentir.php

INTERNET SEGURO

El pasado 6 de febrero de 2018 se celebró el Día de Internet Segura (Safe Internet Day), una iniciativa promovida por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea, que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños, niñas y jóvenes.

“Crea, conecta y comparte respeto: una Internet mejor comienza contigo” es el lema elegido para este año con el objetivo de difundir el carácter positivo de la red. Realizar un uso correcto es posible, pero solo puede conseguirse mediante la educación, la tolerancia y el compromiso de todos en la creación de una Internet más amigable, en la que se ponga freno al uso inadecuado de las redes sociales, los problemas de privacidad o al ciberacoso

Nosotros vamos a elaborar  un documento de Google .en el que hablaremos de los riesgos que nos podemos encontrar en internet (ordenadores o móviles), de las precauciones que podemos tomar para evitar problemas, de las consecuencias que en nuestro presente y en nuestro futuro puede tener lo que hacemos o publicamos en diferentes redes sociales. Finalmente también deberemos crear un pequeño vocabulario con los términos más importantes relacionados con los riesgos de internet p.e. ciberbullyng, phishing, malware...

Cuanto más completo sea el trabajo mejor será la calificación.

El documento se enviará preferentemente al final de la clase y deberá ser reelaborado por los alumnos a partir de sus propias ideas y de la información que se haya podido buscar en internet. Si se comprueba que una parte importante del trabajo está copiada literalmente de internet la calificación del trabajo será 0.