Lunes 18 y martes 19 de diciembre

Indicaciones para realizar correctamente la revista.

1. Recordamos que se debe haber creado la cuenta en madmagz y compartirla con los compañeros de grupo.
2. Quien no lo haya hecho debe realizarlo entrando en create a mag, dando nombre a la revista, escribiendo 1 en issue y pinchando en education.
3. Si alguien no ha compartido copia el enlace que aparece en " invite my collaborateurs" y lo envía por correo. Se va avanzando en las pantallas hasta llegar a let´s begin y después se copia el enlace en Share the collaboration link to redactor
4. Se inicia el proceso de creación de la revista. Primero se hace la portada, pinchando en cover en el menú, después se busca una foto en internet para la portada, se descarga y se cambia en la portada. Para ello se pincha en la imagen de la portada y se siguen las indicaciones para poner la nueva imagen. A continuación se sustituyen las letras de la portada por el nombre de vuestra revista, vuestro nombre, la fecha y algunos temas de los que vayáis a hablar en la revista.
5. El siguiente paso consiste en ir creando artículos para la revista. Se pincha en el apartado article y se selecciona un modelo calculando el texto que vamos a necesitar y las imágenes que vamos a insertar. El proceso de inserción de texto e imagen es el mismo que en la portada. hay que tener en cuenta que está prohibido cortar y pegar(si se demuestra se calificará con un 0 el trabajo). Debe redactarse o adaptar un texto cambiando al menos el 80% de los verbos. Se valorará más si está redactado por los alumnos( En la parte de abajo se debe sustituir la expresión lorem ipsum por el nombre de los alumnos que han realizado esta página). Se  buscará la información por Internet. (Revisar las indicaciones de días pasados).
6. Cuanto más completa sea la revista mejor será la valoración de la misma. Cuando esté casi terminada habrá que realizar el índice y el editorial. Un editorial es un artículo que presenta la opinión de un grupo sobre algún tema, y por eso generalmente no está firmado. Como un abogado, un escritor de editoriales debe ampliar un argumento ya construido y tratar de persuadir a los lectores para que estén de acuerdo con él en ese tema de actualidad. En esencia, un editorial es una pieza de opinión con un poco de noticia. Nuestro editorial debe hablar de todo lo bueno que tienen Valladolid y convencer a otras personas de que vengan a visitarla. (se realiza pinchando en al apartado edito, se hace sólo un editorial por grupo)


Como el número de páginas es obligatorio que sea múltiplo de 4 si falta alguna página para llegar a ese múltiplo se puede completar con páginas de imágenes escogiendo portfolio o full page visual dependiendo de que queramos insertar una o varias fotografías.

La revista se expondrá en clase entre el miércoles y el jueves y el valor de este trabajo equivale a tareas de semana y media por tanto tiene un gran valor.

https://es.wikihow.com/escribir-un-editorial-destacado

http://www.ejemplos10.com/e/editorial-periodistico/

Concretando tareas

Concretamos la tarea de hoy y de los dos días siguientes :
1. Quien no se haya dado de alta en madmagz, creado y compartido  la revista digital debe hacerlo.
2. Una vez hecho se lee conjuntamente el apartado "Conocemos el proyecto" para saber qué se va a hacer y que aprendizajes se pretenden. Se revisa la rúbrica de evaluación para saber lo que se va a valorar.
 http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/quieresconocermilocalidad/vienen_a_visitarnos.html
3. En drive creamos una nueva carpeta que servirá de portfolio para guardar los materiales que se vayan elaborando en el trabajo. Tanto los documentos iniciales como la revista, la autoevaluación, el cuaderno de bitacora, etc), Esta carpeta se compartirá con el profesor para que pueda seguir día a día la evolución del trabajo.
4. Contestamos en un documento de google a las preguntas de la bitacora de aprendizaje que aparece en el enlace anterior.
5. Contestamos a las preguntas del apartado ¿Qué sabemos?(En un documento de google)
http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/quieresconocermilocalidad/qu_es_un_folleto_turstico.html
6. Realizamos la parte de recopilamos datos e imágenes. Comenzamos a buscar información sobre nuestra ciudad.. (En el círculo de la fotografía aparecen los diferentes temas que se pueden tratar, puede también incluirse alguno que no aparezca allí).
http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/quieresconocermilocalidad/buscamos_informacin.html
7. Diseñamos la revista e introducimos textos e imágenes. ( Los textos no se podrán reducir a un corta y pega, debn ser elaborados, preferentemente, o adaptados( cambiando como mínimo los verbos). Si el texto es literal la calificación será de 0.
http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/quieresconocermilocalidad/cmo_ser_nuestro_folleto.html

Tutorial madmagz

https://enmarchaconlastic.educarex.es/248-nuevo-emt/escuela-2-0/2347-madmagz-una-herramienta-para-publicar-nuestra-revista-digital



MUY IMPORTANTE: NO TRADUCIR AL ESPAÑOL

Proyecto Revista Valladolid

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/quieresconocermilocalidad/index.html

PRESENTACIÓN

¿Quieres conocer mi localidad?

Cuando queremos viajar y conocer un lugar es necesario informarse, planificar qué aspectos nos interesan, qué visitas vamos a realizar entre todas las posibles…

En esta tarea previa de preparación de una visita, los folletos turísticos nos ofrecen una gran ayuda.

Todos hemos consultado alguno de ellos más de una vez: al viajar con nuestra familia, en alguna excursión del centro... Pero, en esta ocasión, los papeles se van a invertir: nosotros vamos a crear una revista-folleto de nuestra localidad.

Ten en cuenta que además de la revista de grupo deberá haber un documento de Google donde ir respondiendo a las cuestiones que se vayan planteando en el proyecto.

Orientaciones para el examen de evaluación

Según lo repasado en clase los contenidos más importantes para el examen son:
- Diferenciación de hiatos, diptongos, triptongos y su acentuación.
- Análisis morfológico. (Sustantivos, verbos,...)
- Los conectores. De modo teórico y práctico.
- Funciones del lenguaje.De modo teórico y práctico.
- Elementos de la comunicación
- Acentuación de monosílabos.
- Los sintagmas. Dividir en sintagmas.
- Los tópicos literarios. Teoría
- Los géneros literarios. Teoría
- Los personajes. Roles de los personajes
- Extranjerismos y préstamos lingüísticos.Teoría y práctica.
- Las palabras derivadas.De modo teórico y práctico.
- Morfemas y lexemas. Prefijos y sufijos. Práctica.
- Las propiedades de los textos. Teoría y práctica.

Los géneros literarios. Jueves 16 de noviembre

El trabajo del jueves consiste en realizar una presentación sobre los géneros literarios. Deberá contener para obtener la puntuación máxima:
- Definición de géneros literarios
- Definición de narrador y acotación
- Explicación de en qué consiste cada uno de los géneros literarios y de los subgéneroshttp://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm
- Ejemplos de los géneros y subgéneros, dedicando una diapositiva a cada subgénero, incluyendo fragmentos de obras e imágenes que ilustren el trabajo (pueden ser de portadas de libros famosos que pertenezcan a algún género a algún subgénero).
- Actividad "invencible" de la página 62.

- Como mejora de nota se realizaría la actividad "El encuentro" de la página 63 (Ejercicios 1,2,3 y 5)

El trabajo se envía al profesor del modo habitual en formato pptx como máximo el martes día 21, pero se valorará especialmente la entrega anterior al domingo 19 dado que las más completas se utilizarán para explicar el tema en clase la próxima semana por medio de sus autores, si lo desean.

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Kahoot de las clases de palabras

Hoy vamos a realizar por parejas un kahoot sobre las clases de palabras. Los pasos a seguir son los siguientes :
1. Entrar en kahoot.com y registrarse(sign up, student, sign up with email o google y después de todo join kahoot). No traducir al español la página. Da problemas.

2. En la parte superior izquierda aparece en color morado New k. pinchamos allí y escogemos quiz
3. Se pone un título, una descripción y visible everyone, idioma español, audience school. Se añade una imagen y se pincha en ok go, en verde arriba a la derecha.
4. Se pincha en add question y se realiza la primera pregunta con 4 respuestas. Hay que marcar en verde la respuesta correcta. Ejemplos Allí es a) sustantivo b)adverbio c) verbo d) adjetivo . Ejemplo 2. En la frase Él es listo, él es: a)determinante b)pronombre c) adverbio d) adjetivo. Ejemplo 3. El grado superlativo de listo es a) lístísimo b)más listo que c) menos listo que d) tan listo como
También si es necesario se ajusta el tiempo permitido para la respuesta. Normalmente se dejará 20 segundos.
5. A continuación se pulsa en next para crear una nueva pregunta y en save para ir guardando todo el trabajo que se ha ido haciendo. Este programa no almacena automáticamente el trabajo.
6. En clase haremos de forma práctica el kahoot que más preguntas contenga.

Agradecimientos Rosana

https://www.youtube.com/watch?v=NrossZ0-lfk