https://www.youtube.com/watch?v=ua4GN80i_0U
jueves, 30 de marzo de 2017
martes, 28 de marzo de 2017
Trabajo 29-3-2017
Realizar un cuestionario
Elaborar un cuestionario en formularios de Google. Para ello se debe entrar en el correo y en el mismo lugar que otras veces hemos abierto presentaciones abrimos formularios(forms en inglés).
Creamos un formulario pinchando en el signo +.
Se elige el tema sobre el que se va a hacer el cuestionario (Posibles temas : hábitos de los jóvenes, cuidado del medio ambiente, igualdad de derechos, gustos en música, cine...). Una vez abierto y escogido el tema se da un título al cuestionario y se van preparando preguntas sobre el tema escogido.
Donde pone pregunta sin titulo se escribe la pregunta que queremos realizar. A continuación donde pone opción 1 se pone una posible respuesta, después se pincha en Añadir respuesta "otro" y después se pincha en añadir opción. Desde ese momento se repiten los pasos hasta tener por lo menos tres respuestas.
Cuando se tienen ya tres respuestas se pone una nueva pregunta, para ello se pincha en el botón +, situado a la derecha de la pantalla. Una vez creada una nueva pregunta se siguen los mismos pasos indicados en el apartado anterior.
Cuando el formulario se ha completado se pincha en enviar y se envía de dos modos diferentes mediante email y mediante enlace(en este caso se copia la dirección completa que aparece al pinchar en el botón que pone enlace dentro del apartado envíar, es el segundo signo,el que está al lado del sobre). Se envía a profesormva@gmail.com
Puede utilizarse la página 133 del libro para ayudarse a realizar correctamente el cuestionario.
Un ejemplo de cuestionario
http://creyciclamos.blogspot.com.es/2016/10/cuestionario-reciclaje-y-medio-ambiente_23.html
Elaborar un cuestionario en formularios de Google. Para ello se debe entrar en el correo y en el mismo lugar que otras veces hemos abierto presentaciones abrimos formularios(forms en inglés).
Creamos un formulario pinchando en el signo +.
Se elige el tema sobre el que se va a hacer el cuestionario (Posibles temas : hábitos de los jóvenes, cuidado del medio ambiente, igualdad de derechos, gustos en música, cine...). Una vez abierto y escogido el tema se da un título al cuestionario y se van preparando preguntas sobre el tema escogido.
Donde pone pregunta sin titulo se escribe la pregunta que queremos realizar. A continuación donde pone opción 1 se pone una posible respuesta, después se pincha en Añadir respuesta "otro" y después se pincha en añadir opción. Desde ese momento se repiten los pasos hasta tener por lo menos tres respuestas.
Cuando se tienen ya tres respuestas se pone una nueva pregunta, para ello se pincha en el botón +, situado a la derecha de la pantalla. Una vez creada una nueva pregunta se siguen los mismos pasos indicados en el apartado anterior.
Cuando el formulario se ha completado se pincha en enviar y se envía de dos modos diferentes mediante email y mediante enlace(en este caso se copia la dirección completa que aparece al pinchar en el botón que pone enlace dentro del apartado envíar, es el segundo signo,el que está al lado del sobre). Se envía a profesormva@gmail.com
Puede utilizarse la página 133 del libro para ayudarse a realizar correctamente el cuestionario.
Un ejemplo de cuestionario
http://creyciclamos.blogspot.com.es/2016/10/cuestionario-reciclaje-y-medio-ambiente_23.html
lunes, 20 de marzo de 2017
Trabajo 21-3- 2017
1. Actividades 1-4 página 155
2. Leer las páginas 156-158, preguntar si no se entiende algo y después entrar en el enlace http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir2.htm y hacer todas las actividades que tengan que ver con CD, CI, atributo y el complemento predicativo.
3. Hacer las actividades de este enlace. http://www.xtec.cat/~jgenover/analisis0.htm
2. Leer las páginas 156-158, preguntar si no se entiende algo y después entrar en el enlace http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir2.htm y hacer todas las actividades que tengan que ver con CD, CI, atributo y el complemento predicativo.
3. Hacer las actividades de este enlace. http://www.xtec.cat/~jgenover/analisis0.htm
miércoles, 8 de marzo de 2017
Día de la mujer trabajadora
El día 8 de marzo se celebra el día de la mujer trabajadora y vamos a
aprovechar para realizar una actividad tutorial relacionada con el
Fomento de la igualdad entre hombres y mujeres.
Para ello vamos a construir una revista colaborativa con dos apartados 1)Un decálogo de acciones que potencien la corresponsabilidad en los hogares, es decir una lista numerada del 1 al 10 con tareas que puedan hacer tanto las mujeres como los hombres. Ejemplo 1. Los hombres y las mujeres pueden cuidar de los niños. 2 ) Escribir un microrrelato en el que se hable de trabajos que se consideren tradicionalmente de hombres y que los realicen mujeres o al revés.
Se publicará en la revista a la que lleva el enlace situado más abajo en artículo que tenga dos columnas y una imagen, en cada columna irá uno de los dos apartados y la imagen tendrá que ver con alguno de los dos apartados desarrollados.
https://madmagz.com/collab/lu9k-390695q
Los
microrrelatos han de tener una extensión máxima de 120 palabras, sin incluir
el título. Se presentarán en formato Word, con tipo de letra Arial de tamaño 12
e interlineado sencillo. Los microrrelatos deberán estar escritos en
castellano.
RECURSOS PARA ESCRIBIR MICRORRELATOS
https://www.sinjania.com/pasos-para-escribir-microrrelatos/
https://mluisarodriguez.files.wordpress.com/2013/03/guia_para_escribir_un_microrrelato_en_espanol_tour_.pdf
http://www.lanuevarutadelempleo.com/comment/1612
Los alumnos que terminen deberían hacer la actividad sobre contar un viaje que se mandó la semana pasada con el enlace de la semana pasada y de un modo extenso.
Los trabajos no recibidos antes del viernes se calificarán con un 0.
Para ello vamos a construir una revista colaborativa con dos apartados 1)Un decálogo de acciones que potencien la corresponsabilidad en los hogares, es decir una lista numerada del 1 al 10 con tareas que puedan hacer tanto las mujeres como los hombres. Ejemplo 1. Los hombres y las mujeres pueden cuidar de los niños. 2 ) Escribir un microrrelato en el que se hable de trabajos que se consideren tradicionalmente de hombres y que los realicen mujeres o al revés.
Se publicará en la revista a la que lleva el enlace situado más abajo en artículo que tenga dos columnas y una imagen, en cada columna irá uno de los dos apartados y la imagen tendrá que ver con alguno de los dos apartados desarrollados.
https://madmagz.com/collab/lu9k-390695q
Elaboración de un microrrelato que se referirá a la
feminización de las profesiones y llevará por título “Profesiones de chicos, profesiones de chicas”.
RECURSOS PARA ESCRIBIR MICRORRELATOS
https://www.sinjania.com/pasos-para-escribir-microrrelatos/
https://mluisarodriguez.files.wordpress.com/2013/03/guia_para_escribir_un_microrrelato_en_espanol_tour_.pdf
http://www.lanuevarutadelempleo.com/comment/1612
Los alumnos que terminen deberían hacer la actividad sobre contar un viaje que se mandó la semana pasada con el enlace de la semana pasada y de un modo extenso.
Los trabajos no recibidos antes del viernes se calificarán con un 0.
Contenidos para examen 2ª evaluación
- Temas del 3 al 7 :
- La estructura de la conversación. Expliación.
- Las palabras derivadas. Prefijos y sufijos. Definición y ejemplos.
- Ortografía de la h.
- Sintagmas: definición, tipos y ejemplos.
- Tipos de narrador: breve explicación.
- La descripción. Práctica.
- Estructura del debate: breve explicación.
- Palabras compuestas: actividad práctica
- Palabras homófonas con h. Práctica.
- Tipos de personajes principales y tipos de personajes según su grado de complejidad. Explicación.
- Diferencia entre anticipación y retrospección.
- Polisemia/homonimia definición y actividades prácticas.
- El sujeto y el predicado. Definición, ejemplos, actividades prácticas y tipos de sujeto y de predicado.
- El complemento directo y el complemento indirecto.Definición, ejemplos, actividades prácticas y tipos de sujeto.
- Comprensión lectora.
- Redacción de un texto sobre un tema indicado y con una intención marcada.
- La estructura de la conversación. Expliación.
- Las palabras derivadas. Prefijos y sufijos. Definición y ejemplos.
- Ortografía de la h.
- Sintagmas: definición, tipos y ejemplos.
- Tipos de narrador: breve explicación.
- La descripción. Práctica.
- Estructura del debate: breve explicación.
- Palabras compuestas: actividad práctica
- Palabras homófonas con h. Práctica.
- Tipos de personajes principales y tipos de personajes según su grado de complejidad. Explicación.
- Diferencia entre anticipación y retrospección.
- Polisemia/homonimia definición y actividades prácticas.
- El sujeto y el predicado. Definición, ejemplos, actividades prácticas y tipos de sujeto y de predicado.
- El complemento directo y el complemento indirecto.Definición, ejemplos, actividades prácticas y tipos de sujeto.
- Comprensión lectora.
- Redacción de un texto sobre un tema indicado y con una intención marcada.
domingo, 5 de marzo de 2017
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